»Potenciali otrok z ADHD-jem so enaki kot pri drugih, pogosto se zaplete pri šoli. Šola je kot kalup, v katerega pa nekateri žal ne grejo. Potrebujejo samo malo spremembe tega kalupa, da lahko polno pokažejo svoj učni potencial.«
»Te meje so posebnost, pri ADHD-ju ni omejitev. Tu ne pomaga, kazen ne pomaga, te stvari ne delujejo. Tukaj gre samo za strukturo, prisotnost in ves čas opozorila, besede, razumevanje, da je to neka motnja koncentracije, ki je on ne more regulirati.«
»Prav zato je sistematična uvedba predmeta računalništvo in informatika v vseh triadah osnovne šole in v vseh razredih splošnih srednjih šol nujna za dolgoročno zagotavljanje kadrovskega potenciala.«
Kliknite povezavo za prikaz izjav v želenem obdobju